PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV-VI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W POMYSKU WIELKIM

I. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ – WYCHOWANIE FIZYCZNE

Cele edukacyjne

1.      Wspomaganie harmonijnego rozwoju psychofizycznego uczniów.

2.      Rozwijanie i doskonalenie sprawności ruchowej i tężyzny fizycznej uczniów.

3.      Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie własne i innych.

Zadania szkoły

1.      Stymulowanie i umożliwianie uczniom podejmowania aktywności ruchowej i wyrażania własnych przeżyć w zabawach, grach.

2.      Tworzenie warunków do doskonalenia sprawności i kondycji fizycznej.

3.      Zapoznawanie uczniów z podstawowymi formami rekreacji, turystyki oraz z podstawowymi zasadami uprawiania wybranych przez uczniów dyscyplin sportowych.

4.      Doskonalenie oceny postawy ciała i poziomu sprawności ucznia.

 Ocena z wychowania fizycznego wystawiana jest dwa razy w ciągu roku szkolnego (na pierwsze półrocze oraz na koniec roku szkolnego), zgodnie z podanymi w PSO zasadami w skali oceny klasyfikacyjne na pierwsze i drugie półrocze wystawiane są według następującej skali ocen:

Celujący-6

Bardzo dobry -5

Dobry -4

Dostateczny-3

Dopuszczający -2

Niedostateczny – 1

II. WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE

OCENĘ  CELUJĄCĄ (6) , otrzymuje uczeń, który           

Prezentuje wybitny poziom umiejętności i rozwoju sprawności znacznie wykraczający poza program nauczania

Jest zawsze przygotowany do lekcji i bierze udział we wszystkich zajęciach z wychowania fizycznego.

Jest aktywny podczas lekcji, bardzo chętnie i z zaangażowaniem wykonuje polecenia nauczyciela, a także samodzielnie doskonali swoje umiejętności i sprawność ruchową.

Doskonale opanował elementy dyscyplin sportowych objętych programem nauczania.

Posiada dużą znajomość zasad i przepisów gier zespołowych oraz konkurencji la, gimnastycznych i umiejętność pomocy przy ich organizacji.

Aktywnie bierze udział w pozalekcyjnych i pozaszkolnych zajęciach sportowo-rekreacyjnych.

Osiąga sukcesy w zawodach sportowych godnie reprezentując szkołę.

Swoją postawą społeczną i stosunkiem do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń. jest zdyscyplinowany i koleżeński.

Podczas zajęć przestrzega zasad BHP i innych regulaminów, zasad "fair play" dba o bezpieczeństwo swoje i innych.

Posiada prawidłowe nawyki higieniczno - zdrowotne, zawsze posiada właściwy ubiór na lekcji wf.

Szanuje i dba o sprzęt sportowy,  potrafi go wykorzystać zgodnie z przeznaczeniem.

Systematycznie podnosi poziom swojej sprawności fizycznej i motorycznej.

OCENĘ  BARDZO  DOBRĄ (5) , otrzymuje uczeń, który

Prezentuje wysoki poziom umiejętności i rozwoju sprawności w pełnym zakresie przewidzianym  programem nauczania.

Jest  przygotowany do zajęć i nie opuszcza zajęć lekcyjnych (nieobecności są zazwyczaj usprawiedliwione).

Jest aktywny podczas lekcji, bardzo chętnie i z zaangażowaniem wykonuje polecenia nauczyciela, w miarę swoich możliwości samodzielnie doskonali swoje umiejętności i sprawność.

W pełni opanował elementy dyscyplin sportowych objętych programem nauczania.

Wykazuje się bardzo dobrą  znajomością zasad i przepisów gier zespołowych oraz konkurencji la, gimnastycznych  i innych.

Czynnie uczestniczy  w pozalekcyjnych i pozaszkolnych zajęciach sportowo-rekreacyjnych.

Osiąga sukcesy w zawodach sportowych, godnie reprezentując szkołę.

Swoją postawą społeczną i stosunkiem do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń. Jest zdyscyplinowany i koleżeński.

Podczas zajęć przestrzega zasad  BHP i innych regulaminów, zasad "fair play" , dba o bezpieczeństwo własne i innych.

Prowadzi sportowy tryb życia, posiada prawidłowe nawyki higieniczno - zdrowotne, posiada właściwy strój na zajęcia wf.

Szanuje i dba o sprzęt sportowy oraz potrafi go wykorzystać zgodnie z przeznaczeniem.

Systematycznie podnosi poziom swojej sprawności fizycznej i motorycznej.

OCENĘ   DOBRĄ (4) , otrzymuje uczeń, który :       

Prezentuje dobry poziom umiejętności i rozwoju sprawności w zakresie przewidzianym w programie nauczania.

Na ogół nie opuszcza zajęć wychowania fizycznego, lecz zdarzają mu się przypadki niesystematyczności pod względem przygotowania do lekcji.

Jest aktywny podczas zajęć, chętnie i zaangażowaniem wykonuje polecenia nauczyciela, w miarę swoich możliwości samodzielnie doskonali swoje umiejętności i sprawność.

Opanował w stopniu dobrym elementy dyscyplin sportowych objętych programem nauczania.

Wykazuje sie dobrą znajomością zasad i przepisów gier zespołowych, konkurencji la, gimnastycznych i innych.

Sporadycznie bierze udział w pozalekcyjnych i pozaszkolnych zajęciach sportowo-rekreacyjnych.

Swoją postawą społeczną i stosunkiem do przedmiotu nie budzi większych zastrzeżeń. Jest w miarę zdyscyplinowany i koleżeński.

Na ogół przestrzega zasad BHP, zasad "fair play", stara się dbać o bezpieczeństwo swoje i innych.

Posiada prawidłowe nawyki higieniczno - zdrowotne, stara się być przygotowanym do zajęć wf pod względem stroju sportowego.

Stara się szanować i dbać o sprzęt sportowy, lecz nie zawsze potrafi go wykorzystać zgodnie z przeznaczeniem.

Sprawność fizyczną i motoryczną utrzymuje na poziomie zbliżonym do wyników z poprzedniego semestru.

OCENĘ   DOSTATECZNĄ (3) , otrzymuje uczeń, który :      

Prezentuje  przeciętny poziom umiejętności i rozwoju sprawności w zakresie poniżej wymagań przewidzianych  programem nauczania.

 Niesystematycznie uczestniczy w zajęciach wychowania fizycznego, często jest nieprzygotowany do lekcji.

Nie wykazuje się aktywnością podczas lekcji, niechętnie wykonuje polecenia nauczyciela, nie wykazuje starań w kierunku samodzielnego doskonalenia swoich umiejętności.

Opanował w stopniu dostatecznym elementy dyscyplin sportowych objętych programem nauczania.

Wykazuje braki (słaba znajomość) w znajomości zasad i przepisów gier zespołowych, konkurencji la,  gimnastycznych  i innych.

Nie uczestniczy w pozalekcyjnych i pozaszkolnych zajęciach sportowo-rekreacyjnych.

Jego postawa społeczna i stosunek do przedmiotu  budzą pewne zastrzeżenia. Jest mało zdyscyplinowany i koleżeński.

Nie zawsze  przestrzega zasad BHP, zasad "fair play", nie zawsze pamięta o tym, jak ważne jest bezpieczeństwo własne i innych.

Jego nawyki higieniczno - zdrowotne, budzą pewne zastrzeżenia (braki), zdarza mu się częste nieprzygotowanie do zajęć.

Stara się szanować i dbać o sprzęt sportowy, lecz nie  zawsze potrafi go wykorzystać zgodnie z przeznaczeniem.

Poziom sprawności fizycznej i motorycznej obniża się w porównaniu do wyników z poprzedniego semestru lub roku szkolnego.

OCENĘ   DOPUSZCZAJĄCĄ (2), otrzymuje uczeń, który :     

Prezentuje  słaby poziom umiejętności i rozwoju sprawności w dużo niższym zakresie niż przewiduje to program nauczania.

Często opuszcza  zajęcia wychowania fizycznego, jak również często jest nieprzygotowany do lekcji.

Nie wykazuje się aktywnością podczas lekcji, z dużym oporem wykonuje polecenia nauczyciela, nie widzi potrzeby w kierunku samodzielnego doskonalenia swoich umiejętności.

Nie opanował w stopniu dopuszczającym elementów dyscyplin sportowych objętych programem nauczania.

Nie zna podstawowych zasad i przepisów gier sportowych, konkurencji la, gimnastycznych  i innych (znaczące braki).

Nie uczestniczy w żadnych pozalekcyjnych i pozaszkolnych zajęciach sportowo-rekreacyjnych.

Jego postawa społeczna i stosunek do przedmiotu budzi wiele  zastrzeżeń. Jest niezdyscyplinowany i niekoleżeński.

Często narusza zasady BHP, regulaminy, nie dostosowuje się do zasad "fair play" podczas gry.

Jego nawyki higieniczno - zdrowotne, budzą wiele zastrzeżeń. Prowadzi raczej niehigieniczny i niesportowy tryb życia.

Nie szanuje i nie dba o sprzęt sportowy, nie  potrafi wykorzystać go zgodnie z przeznaczeniem.

Nie pracuje nad podniesieniem swojej sprawności fizycznej i motorycznej. We wszystkich próbach poziom sprawności jest znacznie niższy od poprzednich wyników.

OCENĘ   NIEDOSTATECZNĄ (1) , otrzymuje uczeń, który :       

Prezentuje bardzo słaby poziom umiejętności i rozwoju sprawności w zakresie uniemożliwiającym realizację  programu nauczania.

Nagminnie opuszcza  zajęcia wychowania fizycznego, bardzo często jest nieprzygotowany do zajęć.

Nie przejawia żadnej aktywności podczas lekcji, nie wykonuje poleceń nauczyciela, nie widzi żadnej potrzeby w kierunku samodzielnego doskonalenia swoich umiejętności.

Nie opanował podstawowych umiejętności w zakresie dyscyplin sportowych objętych programem nauczania.

Nie zna żadnych podstawowych zasad i przepisów gier sportowych,  konkurencji la,  gimnastycznych  i innych.

Nie uczestniczy w żadnych pozalekcyjnych i pozaszkolnych zajęciach sportowo-rekreacyjnych.

Jego postawa społeczna i stosunek do przedmiotu  budzą wiele  kontrowersji i zastrzeżeń. Jest niezdyscyplinowany i niekoleżeński.

Rażąco i bardzo często narusza zasady BHP, stwarzając niebezpieczeństwo i zagrożenie dla siebie i innych,  nie potrafi dostosować się  do zasad "fair play" podczas gry, wchodząc często w konflikty z kolegami.

Prowadzi bardzo niehigieniczny i niesportowy tryb życia (nałogi: alkohol, papierosy). Regularnie nieprzygotowany do zajęć pod względem stroju sportowego.

Niszczy szkolny sprzęt sportowy, nie  potrafi wykorzystać go zgodnie z przeznaczeniem.

Nie pracuje nad podniesieniem swojej sprawności fizycznej i motorycznej.

III. KRYTERIA OCENIANIA

Ocena z wychowania fizycznego na koniec semestru i na koniec roku szkolnego jest wypadkową oceny z:

 - kryteriów głównych

 - kryteriów dodatkowych

 Kryteria główne to oceny z:

a)      lekkiej atletyki ( w I i II semestrze ) – 60m, 300m, 600m-dz, 1000m-ch, skok w dal, rzut piłką palantową, rzut piłką lekarską, atletyka terenowa ( bieg przełajowy).

b)      gier zespołowych

§  mini piłki nożnej

§  mini siatkówki

§  mini koszykówki

§  mini piłki ręcznej

§  unihokeja

c)      gimnastyki

§  Lekkoatletyka

Każda konkurencja, czyli – 60m, 300m, 600m-dz, 1000m-ch, skok w dal, rzut piłką palantową, rzut piłką lekarską to jedna ocena cząstkowa, wystawiana na podstawie wypadkowej norm sprawności fizycznej dla poszczególnych klas IV – VI i postępu ucznia na podstawie wyniku z poprzedniego sprawdzianu, w poprzednim semestrze nauki.

§  Gry zespołowe

W każdej grze zespołowej (w/w) jest po 5 elementów sprawdzających umiejętności ruchowe. Jeśli uczeń zaliczy 1 element z danej gry otrzymuje ocenę dopuszczającą, jeśli zaliczy 2 elementy otrzymuje ocenę dostateczną, zaliczenie 3 elementów jest równoznaczne z oceną dobrą, 4 zaliczenia to ocena bardzo dobra. Za zaliczenie wszystkich 5 ćwiczeń sprawdzających umiejętności uczeń otrzymuje ocenę celującą. Te zasady dotyczą wszystkich gier zespołowych. Do dziennika lekcyjnego wpisywana jest ocena za każdą grę zespołową.

§  Gimnastyka

Do oceny sprawności z gimnastyki stosowane są takie same kryteria, co w grach zespołowych. Do dziennika lekcyjnego wpisywana jest na podstawie ilości zaliczeń oceny cząstkowe z gimnastyki.

Kryteria dodatkowe ( w I i II semestrze ) to oceny za:

a)      strój sportowy

b)      aktywność indywidualna- udział w zajęciach pozaszkolnych, zajęciach pozalekcyjnych

c)      aktywność zespołowa

d)      rozgrzewka

e)      dbałość o sprzęt sportowy, dyscyplinę i kulturę osobistą

§  Ocena za strój

-          celująca (6) – posiadanie stroju sportowego na wszystkich lekcjach

-          bardzo dobra (5) – brak stroju 1x (1 minus)

-          dobra (4) – brak stroju 2x (2 minusów),

-          dostateczna (3) – brak stroju 3x (3 minusów)

-          dopuszczająca (2) – brak stroju 4x (4 minusów),

-          niedostateczna (1) – brak stroju 5x (5 minusów)

-          niedostateczna (1) - każdy kolejny brak stroju

 §  Aktywność indywidualna:

o   ocena za zajęcia pozalekcyjne – istnieje tutaj możliwość zdobycia ocen pozytywnych za udział w SKS-ie i zawodach sportowych (różnego szczebla)

o   ocena za zajęcia pozaszkolne – jeżeli uczeń potwierdzi uprawianie sportu w klubie sportowym otrzymuje ocenę bardzo dobrą.

§  Aktywność zespołowa:

o   ocena za udział w grze zespołowej na lekcji, zaangażowanie i stosunek ucznia do rówieśników podczas gry, postawy ucznia podczas gry, przestrzeganie przepisów fair play, umiejętność współpracy w zespole, wykorzystanie poznanych elementów gry w grze szkolnej, uproszczonej lub grze właściwej

§  Rozgrzewka

o   uczeń raz w semestrze prowadzi rozgrzewkę. Może otrzymać następującą ocenę:

v  celująca (6) – w rozgrzewce występują poznane ćwiczenia, uczeń przeprowadza nową zabawę  

v  bardzo dobra (5) – w rozgrzewce występują poznane ćwiczenia, stara zabawa

v  dobra (4) – w rozgrzewce występują poznane ćwiczenia, brak zabawy

v  dostateczna (3) – w rozgrzewce występuje większość poznanych ćwiczeń, brak zabawy

v  dopuszczająca (2) – w rozgrzewce występuje mało poznanych ćwiczeń, brak zabawy

§  Dbałość o sprzęt sportowy, zachowanie dyscypliny podczas zajęć oraz wykazanie się kulturą osobistą i słowa:

o    przestrzeganie przez ucznia regulaminów i przepisów BHP (sali gimnastycznej, szatni, sali gimnastycznej i innych).

o   zaangażowanie i stosunek ucznia do wychowania fizycznego

Do dziennika lekcyjnego wpisywane są oceny za wymienione kryteria dodatkowe w zależności od zaangażowania ucznia.

IV. UWAGI DO KRYTERIÓW OCENY UCZNIÓW

1.      Przedmiotowy System Oceniania przedstawia szczegółowe informacje dotyczące form i kryteriów oceniania z wychowania fizycznego.

2.      Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania, o sposobach sprawdzania wiedzy i umiejętności oraz kryteriach oceny z wychowania fizycznego.

3.      Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy brać pod uwagę: sprawność i umiejętności, aktywność i frekwencję, wiadomości, wysiłek włożony przez ucznia, chęci, postęp reprezentowanie szkoły na zawodach sportowych.

4.      Aktywność i frekwencja wpływa w sposób zdecydowany na ocenę półroczną i roczną z wychowania fizycznego.

5.      Każdy uczeń podlega ocenie z wychowania fizycznego

6.      Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii poradni  psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej obniżyć wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne  trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie  wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania.

7.      W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania  fizycznego. Decyzję o zwolnieniu ucznia z zajęć podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii wydanej przez lekarza specjalisty lub poradnię psychologiczno- pedagogiczną.. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć w dokumentacji przebiegu nauczania  zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „ zwolniony”.

8.      Zwolnienie z całego roku szkolnego powinno być przedstawione do końca września, a z drugiego semestru do końca lutego.

9.      Uczeń, który ma zwolnienie lekarskie może być zwolniony z lekcji, jeżeli jest to jego pierwsza lub ostatnia lekcja, po uprzednim przedstawieniu nauczycielowi i dyrekcji oświadczenia rodziców, że w tym czasie biorą za niego odpowiedzialność.

10.  Zwolnienia krótkotrwałe muszą być przedstawione na lekcji w dniu, którego dotyczą.

11.  Konsekwencja podrobienia lub przedstawienia lub niezgodnego z faktycznym stanem fizycznym zwolnienia jest powiadomienie wychowawcy i rodziców.

12.  Za rzeczy wartościowe pozostawione przez ćwiczących w szatni dyrekcja szkoły oraz prowadzący zajęcia nie odpowiadają.

13.  Uczeń ma zakaz wnoszenia na lekcje wychowania fizycznego: urządzeń elektronicznych, artykułów spożywczych i ich spożywania.

14.  Uczniowie mają obowiązek dbać o sprzęt sportowy, jak i o ład i porządek w szatniach.

15.  O jakości wystawionej oceny powinien decydować poziom, jaki reprezentuje uczeń w zakresie poszczególnych kryteriów. Należy zwrócić uwagę na wysiłek, jaki uczeń wkłada w czynione postępy oraz aktywną jego postawę.

16.  Uczeń ma obowiązek posiadać na lekcję wychowania fizycznego strój sportowy, obuwie sportowe (dostosowane tylko do ćwiczeń na sali) Uczeń ma prawo zgłosić, ze jest nie przygotowany do zajęć ( brak stroju sportowego).

17.   W czasie lekcji na sali gimnastycznej mogą przebywać jedynie uczniowie, którzy maja w tym czasie lekcje wychowania fizycznego lub zajęcia sportowe.

18.  Uczniowie zwolnieni z ćwiczeń na podstawie zaświadczenia ( lekarskie, od rodziców) nie są zwalniani z obowiązku obecności na lekcji i udziału w niej, pomagają nauczycielowi w organizacji lekcji: przynoszą sprzęt, sędziują,

19.  Uczeń, który jest nieobecny na sprawdzianie, ma obowiązek przystąpić do niego w okresie 2 tygodni od przyjścia do szkoły lub w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. W przypadku nie przystąpienia do zaliczenia uczeń otrzymuje wpis do dziennika w postaci oceny niedostatecznej.

20.  Uczeń ma prawo odwołać się od każdej oceny i możliwość jej poprawy.

21.  Uczeń może poprawiać ten sam sprawdzian tylko jeden raz, w tym przypadku stawiamy lepszą ocenę.

22.  Uczeń, którego frekwencja na lekcji wychowania fizycznego jest mniejsza niż 50% (mowa o aktywnym uczestnictwie w lekcji w danym semestrze) jest niesklasyfikowany.

23.  Uczeń niesklasyfikowany z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny zgodnie z założeniami Szkolnego Systemu Oceniania.

24.  Uczniowie nie mogą przebywać na sali gimnastycznej w czasie przerwy bez opieki nauczyciela.

25.  Wychodzenie ucznia z lekcji możliwe jest jedynie za zgodą nauczyciela.