Moje zainteresowanie „pokojem zagadek” i tym, jak wykorzystać go w nauczaniu, rozpoczęło się od postu na jednym z portali społecznościowych, w którym moi znajomi relacjonowali, jak spędzają piątkowy wieczór. Otóż postanowili zgodzić się na zamknięcie w „pokoju zagadek”, by aktywnie uczestniczyć w poszukiwaniu klucza do drzwi. Każda poprawna odpowiedź na pytanie/zagadkę zbliżała ich do celu, którym było znalezienie klucza i wydostanie się z pomieszczenia. To, co mnie zainspirowało, to fakt, że uruchomili oni swoją kreatywność, współpracowali, dzieląc się wiedzą, którą następnie wykorzystywali, by udzielić poprawnych odpowiedzi i wykonać zadania. Co ważne, doskonale się przy tym bawili. Brzmi zachęcająco? Jeśli tak, to dlaczego nie przenieść „pokoju zagadek” do rzeczywistości szkolnej?

Proponuję Wam moi drodzy takie wirtualne escape roomy, gwarantuję, że Was wciągnie ta zabawa a przy okazji coś sobie powtórzycie lub zdobędziecie nowe umiejętności

matematyczna skrzynia - liczymy do 20

 

 

Znajdź kod do skrzyni
 

Szkolne korytarze

Walczymy o przyrodę

Pole i obwód kwadratu i prostokąta - dla 3 -5 klasy

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Zamek tajemnic - czy nie za trudne dla trzecioklasistów?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Witaj w deszczowym Londynie

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Komnaty tajemnic

 

 

 

 

 

Dom w lesie -wiedza ogólna

 

 

 

 

 

 Pokój matematycznych zagadek

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Zagubiony klucz

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 W tajemniczym zamku

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Zaginiona korona